Educación en transformación: Finlandia, PISA 2022 y los desafíos para la universidad del futuro

El informe PISA de la OCDE revela que Finlandia, país tradicionalmente reconocido por su excelencia educativa, presenta una caída del rendimiento académico en los últimos años, aunque sigue ubicándose por encima del promedio de los países de la OCDE en matemáticas, lectura y ciencias. Que esto pase en Finlandia, abre un debate en torno a ¿cómo deberían prepararse los sistemas educativos para el presente y el futuro? 

Según la OCDE en las últimas pruebas PISA de 2022, entre el 75 % y el 82 % de los estudiantes finlandeses alcanzaron niveles de competencia adecuados (Nivel 2 o superior) en matemáticas, lectura y ciencias, y cerca del 9 % obtuvo resultados de excelencia (niveles 5 y 6), con un 13 % en ciencias. Esta tendencia se visualiza claramente en la siguiente gráfica, que muestra la evolución de los puntajes promedio de Finlandia en lectura, matemáticas y ciencias entre 2012 y 2022, con una disminución acumulada superior a los 34,3 puntos.

Fuente: OCDE, Informe de Resultados PISA 2022.

Durante años, Finlandia fue tomada como modelo ideal por sus resultados en PISA, su respeto por el rol docente, su baja competitividad escolar y su enfoque en la equidad. Nada de esto ha desaparecido, pero el contexto global, la presión social, el impacto de la pandemia y el cambio demográfico están transformando la educación.

Frente a este contexto, las universidades deben dar un paso adelante y preguntarse ¿cómo sostener sistemas educativos de calidad en medio de un mundo en veloz transformación? La respuesta no está en copiar modelos externos, sino en construir sistemas educativos sólidos, sostenibles y contextualizados a lo que la economía y el país necesite, y que respondan a los desafíos del mundo real y a las expectativas de los estudiantes del ahora y del futuro. 

Teniendo en cuenta la realidad en la que se encuentra el sector educativo, se hace evidente que las instituciones de educación superior deben transformarse. En Colombia, algunas ya lo están haciendo.  Hoy no basta con formar profesionales con conocimientos disciplinarios; es necesario ofrecer herramientas para afrontar problemas complejos, adaptarse al cambio constante, y liderar procesos de innovación entendiendo los territorios y las exigencias de un mundo global.

En este sentido, se plantean tres puntos estratégicos para la transformación universitaria:

• Incorporar la inteligencia artificial: formar profesionales capaces de usar, cuestionar y crear con inteligencia artificial. Las universidades están llamadas a integrarla de manera crítica, ética y estratégica. Formar profesionales capaces de interactuar con sistemas inteligentes, comprender su lógica y participar activamente en su desarrollo y regulación. Una competencia clave para cualquier disciplina.
• Promover modelos flexibles de formación es clave para responder a las nuevas dinámicas del aprendizaje. El Decreto 529 de 2024 establece que las instituciones de educación superior podrán ofrecer programas bajo distintas modalidades: presencial, a distancia, virtual, dual, o mediante combinaciones de estas modalidades. Esta flexibilidad permite a las instituciones adaptar su oferta académica a las necesidades de cada programa y a las condiciones de tiempo y espacio de los estudiantes, favoreciendo así el acceso, la inclusión y la equidad territorial. Además, estas modalidades potencian la autonomía del estudiante, optimizan el uso de los recursos institucionales y facilitan la participación de docentes invitados, expertos internacionales y grupos multicampus, enriqueciendo el entorno académico con una mirada global e interdisciplinaria.

• Actualizar los perfiles de formación es fundamental. Se deben preparar profesionales capaces de enfrentar los desafíos de un entorno cambiante y complejo. Esto exige flexibilizar los currículos, fortalecer el vínculo permanente con el sector productivo, científico y social, e incorporar espacios formativos que desarrollen el pensamiento interdisciplinario, la creatividad, la ética y la ciudadanía global. Las universidades deben formar egresados con la capacidad no solo de ejercer una profesión, sino de adaptarse, innovar y liderar en contextos en constante transformación.

Este análisis evidencia la necesidad de que las universidades fortalezcan su capacidad de adaptación y anticipación frente a los desafíos educativos actuales, asumiendo un rol activo en la construcción de modelos formativos pertinentes, flexibles y alineados con las transformaciones locales y globales. La experiencia de Finlandia, obtenida del informe oficial de los Resultados PISA 2022, ofrece valiosas lecciones y reflexiones para el sector educativo. Y nosotros, ¿cómo nos vemos frente al cambio?

Para consultar el documento completo publicado por la OCDE, puede acceder al informe oficial aquí:

Artículo escrito por:

Luisa Fernanda Bobadilla Murcia (Técnica de Planeación)

Bogotá D.C., 6 de mayo de 2025 — La Universidad La Gran Colombia y el Club Militar han firmado un Convenio Marco de Cooperación con el objetivo de fortalecer la educación superior, impulsar la investigación, la proyección social y facilitar el acceso a programas académicos de calidad a los afiliados del Club Militar y sus familias.

Este acuerdo, de carácter académico e institucional, busca promover alianzas estratégicas que beneficien tanto a los estudiantes como a la comunidad asociada al Club Militar. Mediante este convenio, la Universidad La Gran Colombia ofrecerá un descuento del 20% en la matrícula de programas de pregrado y del 30% en posgrados, tanto en modalidad presencial como virtual, para funcionarios, socios, cónyuges, compañeros permanentes e hijos de los miembros del Club Militar.

Además de los beneficios económicos, el convenio establece una ruta de colaboración para el desarrollo conjunto de actividades académicas, investigaciones, seminarios, diplomados, proyectos de extensión, publicaciones y eventos. Ambas instituciones se comprometen a generar iniciativas de impacto en áreas científicas, culturales y sociales, en beneficio de la comunidad universitaria y del país.

El acuerdo también contempla mecanismos de seguimiento y evaluación liderados por un Comité Coordinador integrado por representantes de ambas entidades, quienes garantizarán el cumplimiento de los objetivos y el adecuado desarrollo de los proyectos que surjan a partir del convenio.

La Universidad La Gran Colombia ratifica con esta alianza su compromiso con la excelencia académica, la formación integral de profesionales y su misión institucional de contribuir activamente al desarrollo del país. Por su parte, el Club Militar reafirma su interés en fortalecer el bienestar y crecimiento académico de su comunidad.

Departamento de Comunicación Estratégica y Marca (CEM)

En el marco del desarrollo de Escenarios: Boletín de Prospectiva, la Oficina de Planeación de la Universidad La Gran Colombia realizó un encuentro con miembros de nuestra comunidad académica y administrativa para reflexionar sobre la cultura analítica y el cambio institucional. Este espacio contó con la participación de Jesús Humberto Lizarazo Ortega (Director Nacional de Planeación), Robinson Gómez Zapata (Asesor de Prospectiva) y el Dr. Miguel Antonio Fonseca Martínez (Profesor Investigador de la Facultad de Ciencias de la Educación). El evento tuvo cuatro momentos: apertura a cargo del director de la Oficina de Planeación, presentación de ideas contenidas en Escenarios orientada por el asesor de prospectiva, comentario crítico sobre la publicación expuesto por el Dr. Fonseca, y espacio de conversatorio y cierre del evento con la comunidad universitaria.

Durante la apertura del evento, el director de Planeación destacó el trabajo que la Oficina de Planeación ha promovido en la comunidad universitaria durante más de dos años, fomentando una reflexión continua a través del Boletín de Escenarios, de periodicidad mensual. Asimismo, resaltó la importancia de la cultura analítica y la estadística en la producción de datos e información para el análisis y la toma de decisiones orientadas al cambio en la gestión educativa.

Para Lizarazo, al hablar de cultura analítica y estadística en las organizaciones, es importante partir de ciertas definiciones sobre la cultura, como la que propone la UNESCO al plantear que la cultura es un «conjunto de rasgos distintivos, espirituales, materiales y afectivos que caracterizan una sociedad o grupo social». Al traer esta idea de cultura a las organizaciones, el panelista afirmó que por cultura institucional se pueden entender una serie de «conductas, comportamientos y hábitos que orientan y dan sentido al quehacer de las instituciones».

Para Lizarazo, conducta, comportamiento y hábito pueden ser entendidos de la siguiente manera:

• Conducta: acción que un individuo u organismo ejecuta.
• Comportamiento: modo en que un ser vivo responde a los estímulos de su entorno, ya sea de forma consciente o inconsciente, voluntaria o involuntaria.
• Hábito: acciones que repetimos muchas veces hasta que forman parte de nuestras actividades diarias.

Cerró su intervención planteando que la cultura analítica tiene como base la cultura estadística y esta a su vez tiene como fundamento la cultura del dato. Este marco cultural, como parte de la cultura organizacional, impacta directamente los procesos requeridos para gestionar el cambio institucional y contribuir a la transformación que demanda la sociedad.

Imagen 1. El referente de cultura aplicado a la cultura analítica (análisis, estadística, datos)

Durante la presentación sobre cultura analítica y cambio institucional, el asesor de prospectiva destacó que «los filósofos no han hecho más que interpretar de diversos modos el mundo, pero de lo que se trata es de transformarlo» (onceava tesis de Feuerbach). Gómez inicia la presentación de cuatro números de Escenarios, los cuales tienen como vaso comunicante la cultura y el conocimiento para el cambio institucional (estas ideas pueden ser encontradas en detalle en Escenarios 17, 18, 20 y 21 ). El panelista planteó que existen dos tipos de conocimiento: el implícito y el explícito. El conocimiento implícito (intuición) lo definió como altamente sensible a las experiencias y por ello considerablemente falible ante fenómenos raros, de gran impacto y que solo pueden ser comprendidos en retrospectiva. Afirmó que estos fenómenos se definen como Cisnes Negros.

Para Gómez, «el conocimiento explícito brinda certeza y transmisibilidad porque es codificado y formal» y en esa medida «permite el desarrollo de capacidades dinámicas para el cambio». Para el panelista, las organizaciones deben orientarse al dato y gestar procesos de ajuste institucional impulsados por adecuados ecosistemas estadísticos que respalden permanentemente la toma de decisiones. El autor de Escenarios planteó que «la utilidad es condición sine qua non de la información, la tecnología es una herramienta fundamental y la capacidad creativa de los agentes es el centro del desarrollo institucional».

El panelista destacó la importancia de la cultura analítica en las organizaciones y mostró que la entiende como un conjunto de hábitos y conocimiento (capital cultural) que permiten «reducir la incertidumbre al proporcionar una estructura de vida cotidiana» alrededor de la producción, tratamiento y usos de los datos. Gómez destacó las tres habilidades estadísticas identificadas por la ONU al hablar de cultura estadística y los cinco modos de razonamiento estadístico que producen.

Imagen 2. Habilidades y modos de razonamiento producto de la cultura estadística

Para Gómez, una organización orientada al dato y con una sólida cultura estadística ve en los datos y la información «un espacio colectivo de reflexión bajo un conjunto de categorías legítimas (válidas) para los miembros de la comunidad». Asimismo, retomando a Alain Desrosières, afirmó que «este espacio es de acuerdos, pero también de controversias que permiten conocer lo que hay y pensar en lo que es necesario».

Para el panelista, «la certeza es condición sine qua non de los datos para que sean útiles» y retoma la idea de Dewey de que «una idea encaja con la realidad, por lo tanto, es cierta si y solo si es exitosamente empleada en la acción humana en la búsqueda de las metas e intereses humanos. En otras palabras, esta idea nos permite dar con la solución a una situación problemática». En este sentido, plantea que el fin último de los procesos de calidad estadística y cultura analítica en las organizaciones es favorecer e impulsar los procesos de cambio y adaptación.

El ponente comparte que las universidades son sistemas institucionales organizados que se ven abocadas al cambio cuando cambian los parámetros externos como los de mercado. El cambio es inminente, la dirección de este está en manos de los líderes de las organizaciones. Gómez propuso que «se deben construir capacidades de respuesta basadas en conocimiento». La existencia de un mercado hipercompetitivo, los efectos de la transición demográfica y el aumento de las demandas de la sociedad por pertinencia hacen que las universidades estén en un momento retador. Planteó que el cambio institucional en las universidades se va a dar ya sea por inercia institucional (resistencia al cambio o «bloqueo») o por procesos de reingeniería institucional que permitan construir universidades más competitivas y sostenibles.

Gómez identifica cuatro aspectos a tener en cuenta: primero, las decisiones de rediseño institucional deben tener como base un análisis completo de factores externos e internos y de sus implicaciones; segundo, todo proceso de diseño debe garantizar sostenibilidad en las ventajas competitivas que desarrolle (el mundo cambia y las certezas del pasado son las inercias del presente); tercero, hay que tener cuidado con los modelos ideales de cambio cultural e institucional ya que sin contexto no suelen ser útiles; y, cuarto, la cultura analítica es un componente vital de transformación y los liderazgos deben vincular la cultura estadística a la toma de decisiones.

Para el fortalecimiento de capacidades analíticas, Gómez propuso las siguientes ideas:

1. El cambio requiere una “coalición mínima”.
2. Los usuarios son importantes.
3. Hay que incentivar la demanda de estadísticas a través de la utilidad.
4. Las personas adoptan hábitos cuando son útiles.

Finalmente, Gómez cierra su intervención invitando a seguir mensualmente la publicación de Escenarios y recordando la siguiente frase de Francis Bacon: «seguramente, cada medicina es una innovación y el que no quiera aplicar remedios nuevos tenga que esperar nuevos males, pues el tiempo es el mayor innovador; y, por supuesto, si el tiempo altera las cosas para empeorarlas y la sabiduría y la prudencia no las alteran para mejorarlas, ¿cuál será el final?»

El Dr. Miguel Antonio Fonseca Martínez, quien realizó un comentario crítico de las publicaciones compartidas, destacó la búsqueda de la Oficina de Planeación de ver los boletines de Escenarios desde otras veredas y convocar a la comunidad a reflexionar sobre los diferentes temas relacionados. Para el panelista, el vaso comunicante de las reflexiones expuestas en Escenarios ha sido la filosofía analítica; destacó la posibilidad de pensar a través del análisis del lenguaje y el uso de herramientas formales para abordar ciertos aspectos de la realidad. Se realizaron tres notas críticas simples sobre la publicación, tratando la crítica como un análisis y asignándole una denominación a cada nota.

Primera nota denominada “escenarios prospectiva”

Fonseca identificó que la publicación invita a pensar en escenarios contrafácticos o mundos posibles desde el conocimiento explícito, sin intuiciones ni supuestos implícitos. Es importante destacar que el panelista identificó que esos mundos posibles en los que se piensa desde Escenarios son consistentes y racionales, lo cual es fundamental en cualquier ámbito. Afirmó que el título Escenarios es pertinente debido a que sugiere una visión racional del futuro en lugar de una mera especulación. Asimismo, Fonseca destacó que «prospectiva» refleja el espíritu de la disciplina y recuerda la teoría prospectiva de Kahneman (Premio Nobel de Economía) quien habla sobre el status quo y las intencionalidades de los sujetos y comunidades. Desde este enfoque, Fonseca plantea el problema del status quo y su relación con los valores que permiten pensar en la posibilidad del cambio, un aspecto clave que aborda la publicación.

Para el panelista, «cuando se habla de cambio institucional, también se está pensando que el cambio no es solamente un asunto volitivo, un impulso, un conato, sino precisamente que hay que evaluar las posibilidades del cambio y su pertinencia».

Segunda nota denominada “cultura estadística”

El Dr. Fonseca identificó que la publicación evoca un ejercicio de acción comunicativa al intentar hacer un cierre de la brecha entre los sistemas racionales institucionalizados y las prácticas cotidianas de funcionarios, estudiantes y ciudadanos. El panelista cree que Escenarios promueve una participación comunitaria que construye la institucionalidad y que a través del diálogo y el aprendizaje continuo se ajustan esas relaciones institucionales. Para Fonseca, «nos podemos matar sacando estadísticas fabulosas, tener una cantidad de información y datos, pero si estos se quedan en un estante, no se convierten en una práctica cotidiana que se vuelva pertinente para su uso». Fonseca destacó que esa manera de estar institucionalmente es una forma de ética. Para el panelista, esto requiere, a modo de premisas:

1. Procesos de comunicación.
2. Recolección responsable y el uso de la información.
3. Argumentación estadística.

Para Fonseca, desde Escenarios se promueve una cultura estadística a través de formas de alfabetización que brindan herramientas para la solución de problemas y la toma de decisiones. El panelista recomendó la implementación de talleres de estadística con casos específicos que prospectivamente deriven en educación continuada y especializada de interés para múltiples profesiones. Asimismo, destacó que la filosofía analítica ayudaría a resolver «una falacia de falsa oposición entre lo cualitativo y lo cuantitativo… gracias a la filosofía analítica uno puede medir las disposiciones humanas, puede medir las intenciones subjetivas, las puede comparar, las puede comparar a nivel de población… no debería existir esa falsa oposición».

El panelista identifica en el boletín la idea de que «la verdad es una coherencia que depende de la manera cómo mido». Para Fonseca, la sociedad está acostumbrada a los liderazgos carismáticos, pero Escenarios refleja la posibilidad de instaurar un liderazgo racional y una soberanía de datos que reconozca las capacidades y relaciones de poder en el uso de la información.

Tercera nota denominada “sobre la tipología textual y el discurso de la publicación”

Para el panelista, hay que mantener la reflexión como impronta de la publicación a la vez que se le debe dar mayor protagonismo a los textos discontinuos. Para promover una cultura estadística en la comunidad, planteó que se debe exponer a los públicos a manifestaciones semióticas de lo que se expresa en la publicación. Fonseca propone la inclusión de secciones de «cápsulas estadísticas» que expliquen conceptos como el óptimo de Pareto o el teorema de Bayes de manera accesible. Asimismo, aunque el panelista destacó el valor de la periodicidad mensual, plantea que se podría pensar en una más amplia, para permitir una mayor profundidad, calidad, reflexión y difusión, lo que requeriría más tiempo de elaboración.

Diversas voces se oyeron en el espacio de conversatorio y cierre del evento con la comunidad universitaria. Para Martha Monsalve, docente grancolombiana, es importante formar líderes, tener en cuenta los retos y oportunidades del cambio demográfico, identificar el impacto y causas de la deserción y analizar los datos en el marco de la inteligencia artificial. Asimismo, dijo que hay que fortalecer el dinamismo de lo virtual, especialmente en ciudades como Bogotá.

Germán Montaña, director de la Oficina de Control Interno, destacó la importancia del cambio para no estancarse. Planteó que la información de calidad es importante para la toma de decisiones pertinentes. Se cuestionó si los programas que existen hoy son los que requiere el sector empresarial, el Estado y los jóvenes. Destacó que están surgiendo programas innovadores en algunas universidades alrededor de tecnologías e inteligencia artificial aplicada.

Amanda Marín Farfán, jefe de Aseo, reconoció la necesidad e importancia de analizar los datos en los procesos de gestión administrativa y en la toma de decisiones. Asimismo, destacó la importante de procesos de inteligencia competitiva y del talento. En este mismo sentido, Dayan Cárdenas Rodríguez, coordinadora del Centro de Lenguas, Internacionalización y Cultura – CLIC, destacó la importancia de pensar en los usuarios internos de la Universidad en entornos volátiles, impredecibles, complejos y ambiguos (VUCA por siglas en inglés) y de documentar los procesos institucionales a través de informes y boletines para conocer la historia y evidenciar los cambios que ha vivido la institución. La Dra. Cárdenas plantea, desde el diseño de experiencias, la importancia de pensar los programas para que sean más atractivos en lo regional.

Para Jesahel Suárez, coordinadora de Correspondencia, los espacios de diálogo son valiosos para conocer los procesos y las necesidades de las diversas dependencias. Para la Dra. Suárez, la academia es un ser vivo y cambiante que puede presentar, en ocasiones, resistencias al cambio. Destacó que toda decisión tiene implicaciones en diversas dimensiones y segmentos de la comunidad, la importancia de una actitud investigativa para resolver problemas administrativos y que se deben abrir espacios para ampliar conocimientos estadísticos en la comunidad universitaria.

Elisa Vargas, asistente de Control Interno, reconoció que, desde los liderazgos, se debe apuntar a nuevos mercados y reforzar los programas de pregrado, posgrado y educación continuada. Asimismo, destacó que hay que reforzar la apuesta por la virtualidad tanto en programas formales como en cursos y talleres que sean atractivos al público y la importancia de la inteligencia del talento para fidelizar al cliente interno.

Para Ricardo Visbal Sierra, director del programa de Comunicación Social y Periodismo, hay que fortalecer la formación estadística en los programas de pregrado para que los estudiantes desarrollen habilidades en el análisis de datos. Plantea la necesidad de desarrollar capacidad de pensamiento crítico para que las personas reconozcan información falsa y contradictoria.

Finalmente, durante el cierre del evento, el asesor de prospectiva reconoce en las intervenciones de los participantes la presencia de procesos de analítica en los ejercicios académicos y administrativos de cada dependencia. El director de planeación concluye que tener formas organizadas de analizar la realidad ayuda a la gestión de los procesos y de las acciones diarias de los miembros de las organizaciones. Sumado a lo anterior, destacó la importancia de la comunicación de la información y la apertura de la Oficina de Planeación de la Universidad La Gran Colombia para cooperar en la consolidación de una cultura analítica que aporte a los procesos institucionales.

Artículo escrito por:

Robinson Gómez Zapata (asesor de Prospectiva)

Luisa Fernanda Bobadilla (técnico de Planeación)

La Universidad La Gran Colombia reafirma su compromiso con el desarrollo educativo del departamento de Córdoba tras dos años de intensa preparación. En un emotivo encuentro llevado a cabo en las instalaciones de la Cámara de Comercio de la ciudad de Montería el pasado 1 de diciembre. La institución dio un paso significativo para potenciar la formación de los estudiantes de programas profesionales de pregrado, específicamente en Economía, Contaduría y Administración de Empresas, los cuales son ofrecidos de manera virtual.

Los estudiantes, que han depositado su confianza en La Gran Colombia para su educación superior, fueron los beneficiarios directos de la entrega de dispositivos electrónicos. Estos dispositivos no solo amplían la conectividad de los estudiantes, sino que también facilitan el acceso a espacios y herramientas institucionales, contribuyendo así a una experiencia académica más enriquecedora.

La gestión fue posible gracias al sólido respaldo de aliados estratégicos, entre los cuales se destacan la Fundación Superior Caribe, la Policía Nacional, así como actores políticos y líderes locales de la región. El apoyo conjunto de estas entidades fue fundamental para garantizar el éxito de esta iniciativa, que tiene como objetivo no solo formar profesionales íntegros, sino también fortalecer los lazos entre la universidad y la comunidad cordobesa.

En este primer encuentro, representantes de la Universidad La Gran Colombia expresaron su gratitud hacia los colaboradores que hicieron posible la entrega de estos dispositivos, subrayando el impacto positivo que tendrán en el acceso a la educación superior de calidad en la región. Además, se anunciaron futuras acciones y proyectos que consolidarán el compromiso continuo de la institución con el desarrollo educativo y social de Córdoba.

La Universidad La Gran Colombia reafirma así su papel como agente de cambio y motor de progreso en el ámbito educativo, trabajando de la mano con la comunidad y sus aliados estratégicos para construir un futuro más prometedor para todos.

La Universidad La Gran Colombia abre nuevos cursos especializados en Motion Graphics para Productos Comerciales, certificados por Adobe. Estos cursos se llevarán a cabo del 6 al 21 de diciembre de 2023, los días martes, miércoles y jueves, de 8:00 a.m. a 10:00 a.m.

La creciente importancia de la visualización de productos en el Metaverso ha impulsado la necesidad de adquirir habilidades avanzadas en motion graphics. Gracias a las potentes herramientas de Adobe Creative Cloud, los participantes tendrán la oportunidad de explorar el mundo tridimensional y la realidad aumentada, aprendiendo a aplicar detalles esenciales como luces, sombras y texturas.

Los participantes adquirirán habilidades avanzadas en la generación de productos comerciales mediante animaciones de Motion Graphics, con un enfoque que se centrará en la integración de estos elementos en desarrollos de Metaverso y entornos futuristas, preparando a los estudiantes para los desafíos creativos del mundo digital.

Detalles del curso:

Fecha: del 6 al 21 de diciembre de 2023
Días: martes, miércoles y jueves
Horario: 8:00 a.m. a 10:00 a.m.
Plataforma: EduGreen
Certificación: Certificado por Adobe

Speaker: Gabriel Ochoa, un destacado Adobe Certified Expert y Adobe Certified Instructor desde el año 2000, será el encargado de guiar a los participantes a lo largo del curso. Con más de 24 años de experiencia en consultoría y entrenamiento con Adobe Systems. Ochoa es un especialista en audio, video, animación, modelado 3D y ambientes de realidad virtual y aumentada. Su vasta experiencia se ha aplicado con éxito en campos como comunicaciones, mercadeo y educación.

Inscripciones:
Los interesados pueden asegurar su participación llenando el formulario de inscripción en el siguiente enlace: https://forms.gle/1QUfEMJDxAiHAeSk7.

Este curso es auspiciado por la Universidad La Gran Colombia, comprometida con brindar oportunidades de aprendizaje de vanguardia para sus estudiantes y la comunidad en general. ¡No pierdas la oportunidad de explorar el fascinante mundo de Motion Graphics con Adobe!

La Universidad La Gran Colombia cerró el Festival Grancolombiano 2023 con broche de oro. Lanzó el libro Crisóstomo nacimiento de un mito, una obra que hace parte de la colección Territorio, espacio editorial destinado a la recuperación y divulgación de la esencia cultural, geográfica e histórica de la Nación y estará disponible en la Oficina de Cartera de la Universidad La Gran Colombia.

Del 12 al 15 de septiembre, la comunidad universitaria vivió la grancolombianidad alrededor de actividades culturales, conferencias y reflexiones, donde se destacaron diversos aspectos que resaltan la alta calidad educativa y el compromiso de la institución con la excelencia académica.

En el primer día del festival, se llevaron a cabo conferencias sobre modelos de negocio innovadores y la importancia de la cooperación internacional en la educación. El Rector de la Universidad Marco Tulio Calderón Peñaloza, resaltó la importancia de estos espacios para compartir experiencias y construir juntos una institución de alta calidad. Además, la participación de Mariana Castaño Leudo, experta en Responsabilidad Social y Desarrollo, fue inspiradora para los asistentes, quienes pudieron aprender sobre la importancia de estos temas en el ámbito académico.

En el segundo día de la Semana Grancolombiana, se destacaron los avances tecnológicos y las habilidades comunicativas. En el auditorio Simón Bolívar, se llevó a cabo el semillero de investigación MAT + PRO, que busca optimizar recursos mediante la incorporación de nuevas tecnologías. Esto demuestra el compromiso de la universidad por estar a la vanguardia en cuanto a innovación y desarrollo tecnológico.

A su vez, se realizó un taller enfocado en la construcción de una comunicación interpersonal eficaz en el aula, resaltando la importancia de habilidades como la empatía y la escucha activa. También se abordaron temas como la relación entre la universidad y el sector empresarial, la programación y la aplicación de herramientas como la realidad virtual y aumentada en la educación.

En el tercer día de la Semana Grancolombiana se destacaron varias reflexiones importantes. En el auditorio Simón Bolívar se discutió sobre la transformación digital y la importancia de que la tecnología no reemplace al ser humano, así como la necesidad de apropiarse de tecnologías emergentes como la inteligencia artificial y la ciencia de datos para innovar. En el Congreso Internacional de Gobierno y Relaciones Internacionales se abordaron temas como la igualdad de género, la democracia en el siglo XXI y la paz.

El rector de la Universidad La Gran Colombia enfatizó la importancia de la democracia, los derechos humanos y la construcción de una mejor sociedad. Al mismo tiempo de este congreso, los estudiantes conocieron de parte de la Oficina de Relaciones Internacionales e Interinstitucionales – ORII, la importancia de las clases espejo y el intercambio de conocimientos académicos y culturales en el ámbito internacional.

Para culminar la semana, se llevó a cabo un desayuno en el Salón de los Virreyes, donde empresarios junto a académicos de la U. La Gran Colombia discutieron un modelo de institución que promueve la creación, gestión, cultura e innovación, con participación ciudadana y el impacto de las nuevas tecnologías a nivel organizacional. El Vicerrector de Gestión Financiera, Carlos Mauricio Cárdenas, afirmó: «Trabajemos juntos para superar los desafíos, reconociéndonos, entendiendo y respetando las diferentes posturas».

Además, en el auditorio Simón Bolívar se compartieron experiencias de estudiantes que vivieron una experiencia académica y cultural en el extranjero, lo cual refuerza el compromiso de la Universidad La Gran Colombia por brindar oportunidades de crecimiento y aprendizaje internacionalmente.

En resumen, el Festival Grancolombiano 2023 fue un evento enriquecedor que promovió la innovación, la cooperación internacional y la calidad educativa de la Universidad La Gran Colombia. Se abordaron temas relevantes como modelos de negocio innovadores, habilidades comunicativas, transformación digital y toma de decisiones inteligentes. Además, se destacó la importancia de la democracia, los derechos humanos y la construcción de una mejor sociedad. Fue una experiencia académica y cultural enriquecedora para toda la comunidad universitaria.

En el segundo día del Festival Grancolombiano 2023 los estudiantes iniciaron su jornada en el auditorio Simón Bolívar conociendo de primera mano al semillero de investigación MAT + PRO, perteneciente al grupo Hábitat Tecnológico y Construcción de la Facultad de Arquitectura de la Universidad La Gran Colombia donde su pilar fundamental es la optimización de los recursos económicos, naturales y energéticos mediante la incorporación de nuevas tecnologías, métodos científicos, simulación, ensayos y prototipos.

El Profesor Manuel Martínez dio a conocer la historia de este semillero, el cual viene funcionando desde el 2020, con un objetivo principal “apoyar el desarrollo de proyectos de investigación con enfoque tecnológico”. Con este semillero se instó a los asistentes a continuar trabajando desde la academia por una comunidad más tecnificada.

En una interesante articulación con la Secretaría Distrital de la Mujer, se llevó a cabo un taller enfocado en la construcción de una Comunicación Interpersonal eficaz y fluida en el aula. Para lograr este objetivo, se hizo hincapié en la importancia de desarrollar y practicar una serie de habilidades y destrezas, tales como Habilidades Contextuales (como la empatía), Habilidades Receptivas (escuchar, interpretar el lenguaje no verbal y saber utilizar el silencio) y Habilidades Expresivas (hablar asertivamente).

Durante el taller sobre la incidencia de las funciones misionales, se contó con la participación de todos los directores de las misionales, quienes supervisaron y guiaron el proceso. En este espacio se conocieron las funciones de cada uno de los participantes, desde la parte administrativa, profesores y estudiantes, hasta los semilleros de investigación. Entre todos, se mostró cómo se articulan para contribuir al progreso de la institución, generando un impacto positivo en toda la sociedad.

La Directora de Extensión, Magda Wilson, destacó especialmente la estrecha relación que existe entre la Universidad y el sector empresarial, tanto en el ámbito público como en el privado. Esta alianza estratégica permite ubicar de manera acertada a todos los egresados en el mercado laboral, garantizando su inserción exitosa y su aporte al desarrollo económico y social.

Dentro del auditorio Simón Bolívar también se llevó a cabo un interesante taller sobre programación. Durante esta sesión, se abordaron temas como la realidad virtual y la realidad aumentada, y se exploró cómo estas herramientas pueden ser aplicadas en el campo de la educación. Se destacaron ejemplos como la simulación de laboratorios y los viajes virtuales, los cuales permiten a los estudiantes experimentar habilidades y escenarios profesionales de manera similar a la realidad.

Este segundo día del Festival Grancolombiano ha sido realmente enriquecedor, brindando a los participantes la oportunidad de aprender, compartir ideas y fortalecer su formación en áreas claves como la investigación tecnológica y la comunicación interpersonal. Sin duda alguna, eventos como estos demuestran el compromiso de la Universidad La Gran Colombia por brindar una educación de calidad, que se adapte a las demandas del mundo actual y contribuya al progreso de la sociedad.

Derecho de la Crisis, Ordenamiento jurídico italiano y Derecho Concursal Colombiano son los ejes temáticos mediante los cuales se desarrollará este seminario internacional.

Este evento se desarrolla gracias al trabajo conjunto entre nuestra Universidad La Gran Colombia y la Universidad de Sapienza de Roma, que busca ofrecer una formación complementaria en temas específicos relacionados al Derecho de la Crisis y la Insolvencia en el Ordenamiento Jurídico Italiano, estudiados paralelamente con el Derecho Concursal Colombiano y la crisis generada por la pandemia.

Esta tercera edición del seminario se desarrollará de forma virtual con encuentros sincrónicos y asincrónicos acompañados de sus respectivos expertos y traductores. El seminario se realizará desde el 20 de noviembre hasta el 7 de diciembre del 2023.

La Universidad de Sapienza de Roma goza de un gran reconocimiento a nivel internacional, catalogada como una de las mejores del mundo por su cantidad de estudiantes y por su buen nivel académico, el cual la ha llevado a estar entre las 100 universidades con más graduados empleados en el mundo según el ‘QS Graduate Employability Rankings 2023’.

Conoce algunas de las preguntas más frecuentes que debes tener en cuenta para participar en el seminario

¿Cuál es el valor total del Seminario?

El valor es de (690 EUROS) correspondiente al valor de la inscripción y separación del cupo al seminario.

¿Cuándo y cómo se pagan los valores del Seminario?

Estos valores se cancelan de la siguiente forma:

Pago 1

Hasta el día 31 de agosto de 2023 por valor de QUINIENTOS CUARENTA MIL PESOS MCTE ($540.000) equivalente a 120 Euros para inscripción y separación de cupo por medio de la plataforma de la Universidad La Gran Colombia en www.ugc.edu.co, elegir seccional Bogotá, abrir sección Inscríbete, seleccionar formación continuada Bogotá, buscar y seleccionar Winter School Derecho de la empresa en crisis, diligenciar los Datos personales, cargar documentos, descargar recibo y pagar.

Nota: Para hacer este primer pago los estudiantes deben contar con los siguientes documentos: 1. Fotocopia de la Cédula de Ciudadanía. 2. Carta de autorización de la Secretaría Académica de La facultad a la que corresponde para realizar el seminario.

Pago 2:

70 Euros Matriculación Universidad Sapienza de Roma, hasta el día 13 de octubre de 2023.

Pago 3:

500 Euros valor total del curso – Universidad de Roma la Sapienza- (pagados a través de la plataforma Infostud de la Universidad Sapienza). Desde el 14 de noviembre de 2023 y hasta el 17 de noviembre  de 2023.

Debe esperar la fecha de cierre del curso, es decir el 31 de agosto de 2023, ya que allí se consolidará el grupo y la coordinación de extensión del seminario se pondrá en contacto con usted para gestionar el segundo paso. También puede enviar su recibo de pago a los correos electrónicos: monica.fuentes@ugc.edu.co y/o coordinacion.extensionderecho@ugc.edu.co indicando su nombre y datos personales.

¿Debo entregar algún documento con la prescripción al seminario?

Adicional al recibo de pago (gestionado en la plataforma de la Universidad o en los correos antes indicados). No es necesario enviar ninguna información hasta que se cierren las inscripciones, ya que posterior al 31 de agosto la coordinación de extensión y del seminario se pondrán en contacto con el estudiante con el propósito de indicarle la información y documentos que debe suministrar, así como los formularios y cartas que deberá diligenciar en conjunto con el coordinador del curso, la Docente Mónica Fuentes.

¿Dentro del Seminario debo hacer un artículo de reflexión para homologar la opción de grado?

SI, este artículo no debe ser superior a 20 páginas ni inferior a 10 páginas. El artículo se realiza dentro de las horas programadas de clase siguiendo la metodología de investigación de los profesores designados en el curso y dentro de los dos primeros meses del año académico siguiente. Tenga presente que este artículo debe tener la aprobación de la Universidad de Sapienza para luego ser sustentado ante la coordinación de investigaciones de nuestra Facultad de Derecho y Ciencias Políticas y Sociales y así, poder validar los dos créditos académicos dentro de su plan de estudios.

¿Cuál es el horario del curso?

El horario es de 7:00 am a 1:00 p.m. de lunes a viernes. Los días festivos no habrá clases y este horario solo operará desde el 20 de noviembre hasta el 7 de diciembre de 2023, fechas en que se realizará el seminario.

¿La asistencia es obligatoria?

Sí, ya que es un requisito para aprobación del curso y esta equivale a un porcentaje de la nota final que se asigna con la elaboración del artículo de reflexión producto de investigación.

¿Si los días que tengo que asistir al seminario se cruzan con alguna de mis clases de pregrado o posgrado para realizar un examen o cualquier actividad tengo algún permiso?

Sí, ya que para este caso se emite una excusa por parte de la Facultad en la cual se informa a los diferentes profesores del programa de derecho la realización del Seminario Internacional. Es importante que el estudiante informe de tal situación con mínimo tres (3) días de antelación a la coordinación de extensión de la facultad y a la coordinación del curso en cabeza de la Profesora Mónica Fuentes el motivo de la inasistencia, la fecha y la hora, para emitir dicho permiso.

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Del 13 al 23 de julio se realizará este escenario que tiene como eje principal cultivar el futuro agroalimentario del país

Agroexpo es la feria que ha reunido al sector agropecuario a lo largo de más de 45 años, logrando consolidarse como la más representativa en Centroamérica y el Caribe. Cada 2 años se abren las puertas para el escenario que promueve la generación de negocios y contactos comerciales que fortalecen las redes de Networking del sector.

Desde el 13 y hasta el domingo 23 de julio la Universidad La Gran Colombia estará presente con un stand ubicado en el pabellón 5 de Corferias con una serie de actividades académicas y de interacción que promueven una oferta de programas que responden a las necesidades y oportunidades para todos los actores que hacen parte del proceso productivo del campo.

Programas de pregrado como Medicina Veterinaria y Zootecnia, Ingeniería Agroindustrial e Ingeniería Geográfica y Ambiental son los pilares desde la seccional de Armenia y en Bogotá programas como Administración de Empresas, Contaduría Pública y Economía en modalidad presencial y virtual. Asimismo, desde los posgrados la Especialización en Gestión Ambiental en Armenia y la Maestría en Planeación y Gestión del Hábitat Territorial Sostenible en Bogotá complementan una oferta que se adapta para todos los interesados en el agro en todas sus vertientes y los profesionales que quieran fortalecer su perfil en áreas claves desde diversos sectores.

Para tener en cuenta, Agroexpo 2023 tendrá una agenda académica protagonizada por la segunda edición del foro Agroexpo Innova: Colombia Potencia Mundial Agroalimentaria, un espacio en el que se enfatizarán los esfuerzos que se deben realizar para que en todo el territorio nacional se garantice el derecho a la disponibilidad, acceso y adecuación de alimentos a partir de los procesos productivos que inician en el campo, dando el lugar que se merecen nuestros campesinos y cada parte de esta gran cadena indispensable para los colombianos.