Bogotá Universidad La Gran Colombia
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Universidad La Gran Colombia destaca en la FILBO 2024 con una amplia variedad de actividades culturales y académicas.

Con una participación destacada en la Feria Internacional del Libro de Bogotá (FILBO) 2024, la Universidad La Gran Colombia ha cautivado al público con una diversidad de lanzamientos de libros, conversatorios, talleres y conferencias en su stand 141, nivel dos, pabellón tres, durante las dos semanas del evento.

La FILBO, uno de los eventos literarios más importantes de la capital colombiana, ha sido testigo del compromiso de la Universidad La Gran Colombia con la cultura, la educación y la promoción del conocimiento.

Desde la inauguración de su stand, la institución ha presentado una serie de lanzamientos de libros que abarcan temas tan diversos como ética, sociedad, literatura y derecho, entre otros. Los conversatorios y talleres ofrecidos por la Universidad han sido igualmente variados e interesantes, incluyendo temas como la importancia de la oralidad en la comunicación estratégica, la interdisciplinariedad en la literatura y la historia, así como talleres de sensibilización y charlas sobre la representación de escritores negros. Durante la segunda semana de la FILBO, esta casa de estudios continuó enriqueciendo la oferta cultural y académica del evento con conferencias sobre cibercriminalidad, gestión del recurso hídrico, innovación y responsabilidad social universitaria, entre otros temas de relevancia contemporánea.

Además, la emisora Radioamiga Internacional transmitió en vivo desde el evento, agregando un elemento adicional de dinamismo y participación. 

Aprovechando la ocasión, la Universidad La Gran Colombia ofrece descuentos especiales del 10 al 50 % en sus libros, disponibles tanto en su stand en la FILBO como en sus instalaciones, brindando así una oportunidad única para adquirir conocimiento a precios accesibles.

Con cinco días restantes en el evento, la Universidad invita a todos los asistentes a unirse a las múltiples actividades que aún tenemos preparadas, prometiendo una experiencia enriquecedora para todos los amantes de la cultura y el aprendizaje.

Encuentros de Investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad La Gran Colombia

Los Encuentros de Investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad La Gran Colombia tienen como objetivo favorecer la formación en investigación de docentes y estudiantes, así como la socialización de los avances y resultados de los proyectos y semilleros de la facultad.

Los encuentros se organizan de forma bianual en el primer semestre del año, alternando con el Congreso Internacional de Innovación Educativa, y, en este sentido, se convierten en plataforma para este evento.

Este primer Encuentro, que se llevará a cabo los días 2 y 3 de mayo del 2024, reunirá a los profesores investigadores, docentes catedráticos y estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación con el objetivo de compartir conocimientos, experiencias y avances en investigación e innovación en un entorno multidisciplinario. El evento fomenta así la colaboración y el intercambio de ideas entre los investigadores de la facultad y los grupos de investigación Educación y Pedagogía y Educación de Vanguardia.

Durante los días del encuentro se llevarán a cabo las siguientes actividades:

Socialización de avances de investigación: Seminario de profesores investigadores de la Facultad de Ciencias de la Educación.

(Mayo 2 jornada de la mañana 9:00 a.m. – 12:00 y tarde 3:00 p.m. 6:00 p.m. Auditorio de posgrados). Espacio en el cual los líderes de los proyectos de investigación, y los coinvestigadores comparten sus avances de investigación con la comunidad académica a partir de la lectura de ponencias.

Los investigadores presentarán sus avances siguiendo la plantilla adjunta a este documento y recibirán la retroalimentación de colegas y estudiantes.

Encuentro de semilleros de investigación: Semilleros de la Facultad de Ciencias de la Educación y de Instituciones Asociadas.

(Mayo 3 jornada de la mañana 8:00 a.m. – 11:00 y tarde 5:00 p.m. 8:00 p.m. Plazoleta de posgrados UGC). Encuentro de semilleros de la Facultad de Ciencias de la Educación, un espacio para presentar los avances de los proyectos de los semilleros de investigación de la Facultad y de instituciones asociadas.

El Encuentro de semilleros se llevará a cabo de manera presencial el día 3 de mayo de 2024 desde las 8:00 a.m. hasta las 11:00 a.m. para los líderes y estudiantes de semilleros de la jornada de la mañana, y desde las 5:00 p.m. hasta las 8:00 p.m. para los líderes y estudiantes de semilleros de la jornada nocturna, en la Plazoleta de Posgrados de la Universidad La Gran Colombia.

Para su participación deberán enviar los pósteres de cada semillero a más tardar el día 26 de abril de 2024 al correo electrónico: investigaciones.formativa@ugc.edu.co con copia al correo electrónico: miguel.fonseca@ugc.edu.co. Los trabajos serán revisados por la Dirección de Investigaciones de la UGC para su aprobación.

Los autores de los pósteres y los líderes de los semilleros recibirán un certificado de participación en el evento académico y se premiará a los más destacados. 

Conferencia magistral: Las Claves de la investigación Científica

(Mayo 3 jornada de la mañana 11:00 a.m.-1:00 Aula Máxima) Espacio en el que un invitado presenta un tema actual y relevante en el ámbito de la investigación educativa. Este año la conferencia magistral; “Las claves de la investigación científica” estará a cargo del Doctor Juan Carlos Moreno Ortiz, presidente de la Red Colombiana de Filosofía de la Tecnología y del profesor Julio Mario Hoyos de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá.

Taller de formación en investigación: Formulación de proyectos.

(Mayo 3 jornada tarde 3:00 p.m. – 5:00 pm. Auditorio de posgrados.) Espacio que reúne a los docentes investigadores de los grupos y los semilleristas para abordar, de la mano de un experto, temáticas y metodologías específicas de la investigación educativa. En este primer encuentro se llevará a cabo el Taller de formación en investigación: “Formulación de proyectos”, por parte de la Dirección de Investigaciones de la UGC. El taller será certificado por la facultad.

Las ponencias resultado del encuentro serán recogidas en un volumen editado por la Facultad de Ciencias de la Educación.

 Simposio de Posgrados: Formación, Hermenéutica y Análisis Filosófico.

(Mayo 3 jornada tarde 6:00 p.m. – 8:00 pm. Auditorio de posgrados.) Espacio que reúne a los estudiantes de nivel de posgrado de la Facultad de Ciencias de la Educación para que presenten sus avances de los cursos del núcleo de investigación. En este primer encuentro el tema se referirá a las relaciones y diferencias entre el método hermenéutico y el análisis filosófico como herramientas metodológicas para las Ciencias de la Educación.

 

PLANTILLA DE PRESENTACIÓN DE PONENCIAS Y PLANTILLA PÓSTER

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Construyendo puentes culturales a través del lenguaje: Universidad La Gran Colombia celebra la Semana del Libro, el Idioma y la Cultura 2024

En un esfuerzo por promover la diversidad cultural y el intercambio de ideas, la Universidad La Gran Colombia se prepara para celebrar la Semana del Libro, el Idioma y la Cultura del 9 al 17 de abril del 2024, organizado por el Departamento de Biblioteca y la Facultad de Ciencias de la Educación. Este evento busca fomentar el amor por la lectura y destacar la importancia del idioma y la cultura en la formación académica y personal de estudiantes y profesores.

Con una nutrida programación a lo largo de una semana, que incluye conferencias, talleres, ferias, lanzamientos de publicaciones, concursos y visitas guiadas, la Semana del Libro, el Idioma y la Cultura promete ser una experiencia enriquecedora para todos los asistentes.

Entre las actividades principales se encuentran eventos como «El Bogotazo, 76 años de una tragedia», la «Segunda Feria Gastronómica Cultura franco-africana», el lanzamiento de MOOC APA, un conversatorio sobre Literatura de Ciencia Ficción, el lanzamiento de la Revista Grafógrafos, entre otros.

Destacando la importancia de este evento, se llevará a cabo un conversatorio especial en la Filbo Ciudad, donde se discutirá la memoria histórica en Argentina a través de la ficción y la autoficción, con la participación de Eduardo Sacheri.

La Semana del Libro, el Idioma y la Cultura se desarrollará en las instalaciones de la Universidad La Gran Colombia, utilizando diferentes espacios como el departamento de biblioteca, auditorios y áreas al aire libre para ferias y actividades culturales.

Dirigido a estudiantes, docentes, personal administrativo y el público general interesado en la literatura, el idioma y la cultura, este evento tiene como propósito fomentar una comunidad académica y cultural más integrada y consciente de la importancia de estas disciplinas en el desarrollo humano y social.

Para saber toda nuestra programación dale clic aquí 

¡Únete a nosotros en esta emocionante semana de aprendizaje y celebración de la diversidad cultural! #LeeLaNaturaleza #LaGranColombiaEnFilbo 📚🌍🎓

U. La Gran Colombia el mejor destino académico para los países Latinoamericanos

Con la llegada de 11 estudiantes provenientes de países como Argentina, México y Chile, quienes han dado un rotundo sí a la internacionalización de conocimientos facilitada por los convenios establecidos entre las universidades, la Universidad La Gran Colombia le apuesta al intercambio cultural y académico. 

 

Este viernes 09 de febrero, el Salón de los Virreyes de la Universidad La Gran Colombia se convirtió en el epicentro de una nueva era académica, donde se congregaron la señora Vicerrectora Académica, María Gaby Boshell Villamarin; el señor Vicerrector de Gestión Financiera, Carlos Mauricio Cárdenas; Decanos, Directores administrativos y los nuevos 11 embajadores provenientes de países vecinos. Este encuentro marcó el inicio de una enriquecedora trayectoria académica en la Casa de Estudios.

En un esfuerzo por elevar la calidad educativa, la Oficina de Relaciones Internacionales e Interinstitucionales, dirigida por Zoe Mindy Chávez, actual Directora, ha firmado convenios con diversas instituciones académicas, allanando el camino para este encuentro de culturas y saberes profesionales.

Desde México y Argentina, siete estudiantes extranjeros han arribado a la Universidad La Gran Colombia. Estos estudiantes, inscritos en los programas de Derecho, Gobierno y Relaciones Internacionales, Arquitectura, Licenciatura en Ciencias Sociales y Licenciatura en Filosofía, provenientes de diferentes instituciones de Educación Superior  como la Universidad Autónoma Metropolitana, la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo ubicadas en México; la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco y Universidad Nacional del Nordeste en Argentina; enriquecerán la comunidad universitaria con sus perspectivas únicas y su deseo de aprender y compartir conocimientos. De igual manera, cuatro estudiantes provenientes de Chile realizarán estancia académica en la Maestría de Educación. 

La Vicerrectora Académica, María Gaby, envió un mensaje de fraternidad y bienvenida a los nuevos estudiantes embajadores de los diferentes países que este primer semestre visitan la institución, “Nos sentimos muy felices de esta construcción latinoamericana, en esta su casa, la Universidad La gran Colombia. Hoy damos la bienvenida al nuevo camino que conduce por los senderos de la calidad y humanidad.”, expresó.

Esta iniciativa es el reflejo del compromiso de la Universidad La Gran Colombia con la excelencia académica y la internacionalización, impulsando el intercambio de ideas y experiencias para el beneficio mutuo de todos los involucrados.

Universidad Estatal del Suroeste de Rusia de visita en la Universidad La Gran Colombia

El 8 de febrero de 2023 la Universidad La Gran Colombia recibió la visita del profesor Nikolai S. Frolov, Director del Centro de Cooperación Científica Técnica e Innovadora con Iberoamérica, de la Universidad Estatal del Suroeste de Rusia.

En el encuentro, que fue presidido por el Rector del Alma Mater, Dr. Marco Tulio Calderón Peñaloza, se abordaron propuestas de cooperación interinstitucional en materia de tecnología, investigación aeroespacial, inteligencia artificial, movilidad académica, formación en segunda lengua, formación investigativa y uso de laboratorios.

La visita, que contó con la presencia e intermediación del Sr. Alexander Vasilchicov, consejero de la Embajada de Rusia en Colombia, dejó importantes resultados que serán desarrollados por medio de un convenio interinstitucional que permitirá nuevas estrategias académicas para los diferentes procesos de formación superior y educación continuada.

En la reunión participaron otros directivos y funcionarios del Alma Mater, quienes tuvieron la oportunidad de formular interrogantes y sugerencias respecto de los asuntos académicos expuestos por el profesor Nikolai S. Frolov quien aprovechó la oportunidad para presentar su trayectoria profesoral y su experiencia en la enseñanza del conocimiento aeroespacial para niños, jóvenes, adolescentes y universitarios.

Así se vivió el primer día del semestre 2024 en la U

En un ambiente cargado de entusiasmo y fraternidad, la Universidad La Gran Colombia dio inicio al mes de febrero con una serie de eventos de bienvenida, diseñados para orientar a los nuevos estudiantes en su transición hacia la vida universitaria, así como a los docentes que serán los guías principales para tener profesionales de calidad. 

Durante los primeros tres días del mes, la institución organizó una variedad de actividades que permitieron a los estudiantes conocer la dinámica académica, las instalaciones y establecer conexiones significativas con sus compañeros de clase. Conocieron de primera mano el Departamento de Bienestar Universitario, Servicio Médico, el Centro de Pastoral Universitaria, las respectivas facultades, entre otros. Estos eventos fueron el preludio de una emotiva ceremonia que marcó la culminación de esta experiencia de bienvenida. 

En el imponente Auditorio Principal de la Biblioteca Luis Ángel Arango, los Altos Directivos de esta Alma Mater, encabezado por el señor rector Marco Tulio Calderón Peñalosa, se reunieron con los estudiantes para celebrar en un acto emblemático el compromiso y las aspiraciones conjuntas. Durante la ceremonia, los estudiantes expresaron de manera emotiva su compromiso, expectativas y proyección profesional. 

Por otra parte, los directivos, en una muestra de unidad y respaldo, expresaron su deseo ferviente de orientar y colaborar estrechamente con los nuevos alumnos a lo largo de su trayectoria académica. A una sola voz, manifestaron su compromiso de brindar el apoyo necesario para que cada estudiante alcance el éxito y culmine su carrera universitaria con plenitud y felicidad. 

Acto seguido, se dio la bienvenida a los más de 200 docentes que harán parte de la familia Grancolombiana, quienes en sus manos estará la educación profesional y de calidad para la construcción de un mejor país. 

La Universidad La Gran Colombia reafirma así su compromiso con la formación integral de sus estudiantes, no solo proporcionando una educación de calidad, sino también fomentando un ambiente en el que el crecimiento personal y profesional se entrelazan de manera armoniosa. Estos eventos de bienvenida no solo marcan el comienzo de una nueva etapa académica, sino que también establecen el tono para una experiencia universitaria enriquecedora y gratificante.

Investigación cultural desde los territorios fueron los pilares de la cuarta versión de AFI

Proyectos de investigación, producción audiovisual y muestras artísticas y visuales fueron los ejes de esta cuarta versión del Área de Formación en Investigación – AFI.

Del 08 al 12 de mayo se realizó por cuarto semestre consecutivo “AFI se muestra” un espacio de interacción para presentar trabajos de investigación de todos los programas académicos de las 5 facultades de la Universidad La Gran Colombia.

50 proyectos se dieron a conocer bajo tres ejes estratégicos enfocados en investigación, producción audiovisual y muestras artísticas y visuales, con temas relevantes para la sociedad y el contexto actual como la solidaridad, la literatura, el arte, la violencia, el abuso de poder, entre otros.

Diego Landinez, Coordinador del Área de Formación en Investigación – AFI, exaltó el compromiso de cada de uno de los estudiantes e indicó que se quiere fortalecer la línea investigativa en todos los programas. “Esperamos generar un trabajo en equipo con cada uno de los docentes para posicionar este espacio en la Universidad y con el tiempo gestionarlo a nivel externo por su capacidad investigativa, creativa e innovadora”, expresó.

Asimismo, esta versión tuvo invitados nacionales e internacionales, que hablaron de temas relacionados con los retos de la educación universitaria, la violencia de género, los saberes ancestrales y la literatura, que permitieron darle un panorama a los asistentes de las diferentes ramas de investigación y de metodologías utilizadas.

AFI es un área trasversal a todos los programas de pregrado ya que desde las facultades se aterrizan ideas de valor que aportan a diversos sectores productivos con impacto real. Se espera para siguientes versiones replicar este espacio en posgrados y en formación continuada, posicionando este escenario con una serie de posibilidades que le den viabilidad a estas ideas gracias al apoyo de la Universidad y de aliados externos.

Recibimos reacreditación de alta calidad en los programas de Arquitectura y Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana

El pasado 3 de febrero se otorgó el máximo reconocimiento que otorga el Consejo Nacional de Acreditación del Ministerio de Educación, el de Alta Calidad. Gracias a todos los esfuerzos de docentes, estudiantes y administrativos de los programas de Arquitectura y Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana, que permitieron en un trabajo mancomunado la renovación del Registro Calificado por seis y siete años respectivamente.

Es de gran valor tener en cuenta que del 100% de programas académicos universitarios en el país solo el 30,82% son acreditados en alta calidad.

Para Francisco Beltrán, Decano de la Facultad de Arquitectura, este reconocimiento se genera porque a lo largo de la historia, el programa ha graduado 5.692 profesionales con sensibilidad para desarrollar proyectos de responsabilidad social que aporten al desarrollo del país. “Tenemos grupos de investigación estratégicos, un cuerpo docente posicionado por su calidad, 71 convenios de cooperación de los cuales 23 son internacionales para facilitar la movilidad estudiantil, 1 consultorio arquitectónico con participación dinámica de los estudiantes y una infraestructura competitiva que responde a las necesidades del programa”, entre otros pilares claves, expresó.

Por su parte, Patricia Ruiz Directora del Programa de Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana señaló que este importante logro es el resultado de un proceso riguroso que inició en el año 2019 con el ejercicio de autoevaluación, lo cual derivó un plan de mejoramiento que permitió fortalecer diferentes aspectos durante los últimos años. “Trabajamos en fortalecer la capacidad del programa para sistematizar cada uno de los procesos académicos y administrativos y a la par fortalecer el equipo docente con trayectoria relevante para posicionar los estándares de calidad del programa”, indicó.

Este reconocimiento se genera en universidades que se someten voluntariamente y que consideran que tienen las condiciones para recibir, formar y graduar los mejores profesionales en un programa académico. Un proceso que aporta al desarrollo del Plan Estratégico Institucional de Desarrollo 2021-2027 pensado en lograr la acreditación en alta calidad multicampus que posicione a nuestra Institución como un referente de educación superior en el país.

Educación para la paz, una iniciativa de la Facultad de Ciencias de la Educación

Existen más de 23.000 víctimas del conflicto armado en Colombia 

El pasado 8 de noviembre desarrollamos en el Auditorio Salón de los Virreyes de nuestra casa de estudios el ‘Foro: educación para la paz’, un espacio que tuvo como objetivo analizar el contexto de violencia actual, las prospectivas de la paz y el papel de la educación en la búsqueda de una paz total.

Desde el Área de Formación e Investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación se llevó a cabo este encuentro que logró convocar sectores académicos, políticos y organizaciones de Cooperación Internacional con el fin de plantear perspectivas de trabajo frente a la implementación de los procesos de paz en la actualidad. 

Uno de los invitados más esperados de la jornada fue el expresidente Ernesto Samper Pizano, quien en su intervención afirmó que “el papel de la educación debe ser el de la cultura para la paz. Enseñarnos a reconocernos los unos a los otros y sobre esa base, construir un nuevo país desde la diferencia” aseguró. 

Al Foro también asistió la senadora del Partido Los Comunes, Sandra Ramírez. El Coordinador de la Comisión de la Verdad, Eduardo Porras. La Subdirectora de Organización de Estados Iberoamericanos – OEI Colombia. Una de las conclusiones que fue reiterada en cada una de las intervenciones es que se debe reconocer la paz desde el territorio donde la academia será fundamental en la implementación de los modelos educativos para cada una de las regiones en el país. 

Según las cifras presentadas en el mes de julio por la Comisión de la Verdad hay un total de 23.968 víctimas del conflicto armado en Colombia. En la actualidad el Gobierno de la República liderado por el presidente, Gustavo Petro, tiene como objetivo lograr la paz total que implica entablar conversaciones con grupos armados, donde también se incluye aquellos que abandonaron el Acuerdo de Paz. 

Habilidades cognitivas y transformación social fueron los ejes del VII Congreso Internacional en Innovación Educativa para la Transformación Social

Una iniciativa de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad La Gran Colombia
Se llevó a cabo el séptimo Congreso Internacional en Innovación Educativa para la Transformación Social, el cual tuvo como eje estratégico la formación integral del siglo XXI y los retos que enfrenta la academia ante el contexto actual relacionado con la postpandemia y la era digital.
En este evento participaron líderes delegados de diferentes etnias indígenas de Colombia, quienes dieron a conocer algunos casos de éxito durante la implementación de mecanismos de enseñanza en sus comunidades. Además, asistieron académicos nacionales e internacionales, estudiantes activos y egresados de la Facultad de Ciencias de la Educación de nuestra Institución.
Los temas que fueron centro de diálogo durante este espacio se basaron en cuatro pilares fundamentales de la transformación educativa, los cuales se consideran la base esencial de cualquier proceso de enseñanza: las personas, el conocimiento, los procesos y la implementación de la tecnología.
Para Luis Ariel, Licenciado de Grupos Étnicos de la Amazonia colombiana, la importancia de abrir este ambiente con la comunidad en general permite abrir un panorama mucho más amplio sobre la multiculturalidad que tiene nuestro país en materia de culturas, lenguas y saberes, esto con el fin de generar sentido de pertenencia en los mismos ciudadanos. “Desde la cultura Curripacu, tenemos muchas cosas que aportar a la educación, entre ellas, ideas y costumbres que aportarán a la transformación educativa y al buen vivir de las comunidades indígenas y no indígenas”, aseguró.
Con esta nueva edición, la Facultad de Ciencias de la Educación de nuestra alma mater, resalta el compromiso que tiene de fortalecer y generar ambientes de intercambio que muestran con experiencias reales la transformación que han vivido las culturas étnicas e indígenas y el balance comparativo entre las metodologías implementadas en América Latina en comparación con las sociedades europeas.

Llega Parcharte un espacio para salir de la rutina académica

Este será un escenario liderado por la Facultad de Ciencias de la Educación y la Licenciatura en Educación Infantil

Poder generar espacios para todos los estudiantes sin importar el enfoque académico que tengan, como una salida al día a día académico fueron las razones para pensar este escenario de interacción que busca dinamizar los talentos de muchos grancolombianos desde la creatividad, la imaginación y la exploración de nuevas herramientas orales y sensoriales que aporten a su proyección profesional.

Estos espacios de aprendizaje se enfocan en temas como: construcción de personajes de la vida cotidiana, espacios de expresión a partir del clown, intervenciones educativas desde el trabajo corporal, creación de material sensorial y rincones desde la neuropedagogía, entre otros.

Parcharte es una iniciativa de la Facultad de Ciencias de la Educación y el programa de Licenciatura en Educación Infantil que se realizará todos los lunes hasta el final del semestre de 2:00 p.m. a 3:00 p.m. en el Auditorio de Posgrados de nuestra Casa de Estudios.

En estos procesos de formación continuos por parte de los estudiantes esta es una iniciativa pensada en fortalecer los vínculos sociales y afectivos, explorar nuevas habilidades, expresarse sin tapujos y dinamizar muchos de los talentos que a veces quedan relegados por causa de las rutinas monótonas que se asumen en el día a día.

Escuela de monitores un proyecto que le apuesta a la formación de docentes Grancolombianos

En esta edición la escuela contará con la participación de 66 estudiantes que se preparan para ser docentes auxiliares en nuestra Institución 

El curso de monitores tiene una duración de seis meses, en los cuales los aspirantes reciben una formación proyectada hacia la docencia universitaria. Según el acuerdo 11 del 2015 de la Universidad La Gran Colombia, se establece que, para concursar en la Escuela de Monitores, el aspirante debe ser estudiante activo y ostentar un promedio de 4.0. Además, al momento de su postulación debe estar cursando como mínimo sexto semestre.

Para Laura Zarate, Directora de Docencia Universitaria, la escuela de monitores es el proceso académico que le apuesta estratégicamente a la renovación generacional del cuerpo profesoral, pero también es el escenario que permite apoyar todos los ejercicios formativos de la permanencia estudiantil, expresó.

Por su parte Álvaro Moreno, estudiante de sexto semestre de Licenciatura en Ciencias Sociales, habló de la importancia que tiene este ambiente institucional para la formación y el enriquecimiento personal y profesional de los docentes auxiliares. “Este espacio es muy importante para nosotros, ya que nos permite descubrir ciertas habilidades que nos abren un espectro de oportunidades que nos brinda la Universidad, proyectando nuestro futuro como docentes universitarios.” indicó.

Espacios de interacción liderados por la Vicerrectoría de Desarrollo Académico y la Dirección de Docencia que fortalecen los perfiles de los estudiantes desde lo profesional y lo personal con espacios diversos y atractivos que generan herramientas estratégicas de cara a los retos que se puedan enfrentar en su camino profesional.

Nuestra Casa de Estudios lidera el diálogo para fortalecer estrategias de inclusión en el país.

El evento se desarrolló en el marco del convenio establecido entre la Fundación Sinapsis y la Facultad de Ciencias de la Educación.

El pasado miércoles 17 de agosto la Facultad de Ciencias de la Educación desarrolló en el Aula máxima, la lección inaugural del programa de la Licenciatura en Educación Infantil, la cual estuvo a cargo de Viviana Barrera Amado, directora de la Fundación Sinapsis, centro de investigación y desarrollo en educación especial en Bogotá.

Este espacio de interacción se llevó a cabo en el marco del inicio de semestre y el convenio establecido entre la Fundación Sinapsis y la Universidad La Gran Colombia, el cual busca generar procesos de educación incluyente por medio de talleres de formación e investigación para docentes bajo el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).

En el evento se abordó la importancia de generar curiosidad en los futuros docentes grancolombianos por conocer los procesos cognitivos y las barreras que se pueden encontrar en las aulas desde las primeras etapas de formación. Así mismo, se implementaron diferentes actividades sensoriales, con interacciones visuales, olfativas y táctiles que permitieron acercar a los asistentes a situaciones que viven las personas con algún tipo de discapacidad.

Para Viviana Barrera generar estas alianzas institucionales resulta muy importante para visibilizar y sensibilizar este tipo de iniciativas “buscamos generar espacios en todas las áreas de conocimiento en torno a la educación de esas personas en situación de discapacidad que han sido segregadas en el contexto social pero que nosotros desde el contexto educativo y profesional podemos aportar” aseguró.

Según la Organización Mundial de la Salud en 2020 existían más de 500.000 personas en situación de discapacidad. En la actualidad nuestra Licenciatura en Educación Infantil, cuenta en su plan de estudios con un curso en Lengua de Señas con el cual se busca formar docentes capacitados para recibir en las aulas de clases niños y niñas con discapacidad auditiva.

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Con la participación de más de 5.000 asistentes se desarrolló nuestra Semana de la Diversidad Cultural desde el Lenguaje

Fueron 6 días y más de 20 eventos que posicionaron este espacio como uno de los de mayor impacto en este 2022.

El pasado 25 de abril se dio la apertura a una semana dedicada a conmemorar el Día del Idioma, el Día del Libro y el Día del Bibliotecólogo. Este espacio contó con más de 30 actividades las cuales fueron distribuidas en 6 días y desarrolladas en trabajo conjunto de nuestra Biblioteca, la Facultad de Ciencias de la Educación y el Centro de Lenguas Internacionalización y Cultura – CLIC.

En esta primera versión se resaltó la importancia de reconocer las diferentes formas en las que se puede expresar el lenguaje desde el latín, la lengua de señas o el parlache; este último entendido como aquella jerga popular que se reafirma poco a poco en la forma de comunicarse de los jóvenes.

Los conversatorios y conferencias tuvieron gran acogida en la comunidad académica debido al reconocimiento de los ponentes, quienes son grandes referentes de la literatura, la poesía y la investigación.

José Mario Arbeláez escritor, poeta y una de las figuras más representativas del Nadaísmo en el país, fue el encargado de abrir este ciclo de conferencias, allí resaltó la alegría de compartir con las nuevas generaciones la historia y la importancia del movimiento Nadaista. “Fue un escenario que pretendió cambiar la faz de la tierra y aunque no triunfó su influencia, fue significativa en el cambio de las costumbres” aseguró.

Por su parte el poeta y escritor Jacobo Viveros destacó la labor de la Universidad La Gran Colombia al reconocer la diversidad desde las lenguas para acercarlas al entorno académico y así poder generar enseñanzas desde la lectura, las letras, el pensamiento y la naturaleza de las cosas.

El evento de cierre se realizó gracias a la Franja de FILbo en la Ciudad que desarrolló la conferencia de Itamar Vieira, geógrafo y escritor brasileño quien aseguró que llevar la Feria del Libro a espacios académicos es importante porque “la lectura es un derecho de todos, no solo de las personas que pueden comprar libros” afirmó.

Esta semana también estuvo alimentada de diversos concursos, talleres y actividades que dinamizaron el pensamiento y el conocimiento de la comunidad universitaria que fue premiada con más de 20 entradas dobles para la FILBo 2022 y bonos para compra de libros que continúen cultivando el amor por los libros, las letras y las buenas historias.

Docente de la Facultad de Ciencias de la Educación se lleva el primer lugar en el Sexto Premio Nacional al Docente BBVA 2022

El docente de la Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana William Fernando Gonzales se impuso ante 299 participantes que tuvo el concurso.

La sexta versión del Premio Nacional al Docente BBVA 2022 se llevó a cabo el pasado 21 de febrero y reconoció el gran aporte de los profesores que desarrollan diferentes procesos de enseñanza para mejorar las competencias en lectura y la escritura en el país. Uno de los docentes adscritos a la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad La Gran Colombia se llevó el primer puesto.

El proyecto granador fue ‘Crítica, filosofía en la escuela’ liderado por el docente grancolombiano William Gonzales en el colegio IE Chiloé de Soacha. Por medio de la escritura, la caricatura, el streaming y la creación de una revista de filosofía los estudiantes de bachillerato lograron demostrar cómo desde la virtualidad se pueden generar estrategias de aprendizaje y enseñanza enmarcadas en el pensamiento crítico.

Para William Gonzales “una de las proyecciones que debe dejar como conclusión este proyecto es que es necesario desarrollar procesos de investigación que contribuyan a la gestión del conocimiento y de nuevos saberes sobre este tipo de experiencias pedagógicas que se crean en las instituciones educativas de nuestro país” aseguró.

Desde la Facultad de Ciencias de la Educación es motivo de orgullo que uno de sus docentes reciba este reconocimiento que evidencia el fortalecimiento de la Facultad vinculando todas aquellas experiencias pedagógicas que nacen en la educación media para que sean potencializadas en proyectos de investigación de cada una de las 6 licenciaturas para dinamizar nuevos modelos pedagógicos y aportar en la construcción de país desde la educación.

El títere como herramienta pedagógica, una iniciativa de la Licenciatura en Educación Infantil

El arte y la pedagogía tienen que ir de la mano, con eso lograríamos proyectar maestros que cambien vidas en todos los territorios del país.

Implementar herramientas didácticas en contextos escolares y extracurriculares fue la finalidad de este espacio académico, que tuvo como protagonista a Gonzalo Velásquez, director de la Corporación Innovación Teatro y Marionetas y líder de diferentes proyectos culturales y de comunicación en diversas localidades de la ciudad, con experiencia como actor, titiritero, locutor y productor de Radio y TV.

Crear una historia con títeres muy sencillos, al punto de usar elementos de reciclaje fue uno de los pilares de esta catedra. “Soy un convencido de que el arte y la pedagogía tienen que ir de la mano, con eso lograríamos proyectar maestros que cambien vidas en todos los territorios de nuestro país”. Indicó Velásquez.

25 estudiantes de la licenciatura infantil vivieron este espacio, entre las que se encontró María Santos estudiante de quinto semestre, quien destacó la posibilidad de construir estas herramientas prácticas para ayudar a fortalecer conocimientos y estrechar lazos de confianza ante posturas de miedo o timidez que pueda generar un estudiante.

Según Álvaro Lesmes, Docente del Programa de Licenciatura Infantil estos talleres son el primer escalón en una variedad de espacios que se van a generar a nivel corporal, motriz y cultural. “Herramientas de gamificación, conexiones con elementos de literatura y artes plásticas en primera infancia, combinadas con escenarios de danza, musicalización y productos audiovisuales serán los pilares del trabajo que realizaremos desde la licenciatura”, expresó.

La Facultad de Ciencias de la Educación tiene como premisa liderar procesos que integren innovación y proyección social desde sus licenciaturas, para generar en los nuevos docentes metodologías estratégicas que generen cercanía y confianza en los diversos escenarios que puedan tener con estudiantes.

Alianza entre la U. La Gran Colombia, El Ministerio de Cultura y el INPEC permitirá la capacitación de más de 160 presos

Los docentes seleccionados para dictar los talleres de creación literatura del programa ‘Libertad bajo palabra’ hacen parte de nuestra Facultad de Ciencias de la Educación.

En el propósito de transformar vidas a través de la educación, la Universidad La Gran Colombia en trabajo conjunto con el Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario – INPEC y el Ministerio de Cultura busca capacitar a más de 160 personas privadas de la libertad de 16 centros penitenciarios del país.

Los talleres de creación literaria del programa “Libertad Bajo Palabra” del Ministerio de Cultura se impartirán de forma virtual y tendrán una duración de 2 meses. Así mismo se contará con la participación en los talleres de 16 docentes de nuestra Facultad de Ciencias de la Educación que tienen un amplio conocimiento literario y experiencia en procesos de formación con población vulnerable.

Para María Orlanda Aristizábal, directora del Grupo Literario de Mincultura, el programa ‘Libertad bajo palabra’ “garantiza el goce de los derechos culturales a través del libro, la lectura y la escritura en los centros penitenciarios”. Por su parte Jaime Zuleta Fundador y Coordinador Nacional de Libertad Bajo Palabra afirma que “se ha logrado la creación de 12 libros con los mejores textos, también se ha llegado a más de 3 mil personas privadas de la libertad· aseguró.

Algunas de las temáticas de los talleres están relacionadas con leer y escribir, vivir para contar, con lo que se espera que el Personal Privado de la Libertad relate sus experiencias de vida, a través de talleres de crónica, memorias y testimonio, correspondencia escrita en la cárcel, biografía y autobiografía, distintas formas de narrar y poética de la narración.

La Universidad La Gran Colombia fue seleccionada por el INPEC y el MinCultura entre diferentes universidades gracias a su trayectoria, historia, bases formativas y prestigio académico.

Mauricio Palomo Docente de la Facultad de Ciencias de la Educación lanzó su libro Destechados

Mis discursos en las aulas con mis estudiantes han girado siempre en torno a la potencia de crear mundos posibles desde la escritura, ellos son mis principales lectores.

La Biblioteca de la Universidad La Gran Colombia junto a la Facultad de Ciencias de la Educación recibió a toda la comunidad grancolombiana en el lanzamiento del libro de cuentos Destechados, obra realizada por el Docente de literatura de nuestra Casa de Estudios Mauricio Palomo Riaño.

Destechados habla de muchos elementos que se relacionan con la actualidad del país, de la calle, la sociedad, la rutina con sus idas y venidas, el amor, entre otras realidades que viven hombres y mujeres de nuestro territorio. “Se trata de provocar a que habiten en estos universos rotos donde se cuela la locura”. “Esta es una invitación a que se vuelen los techos” expresó Palomo.

Un proceso admirable que tomó 5 años de construcción para finalizar esta obra que refleja la proyección de Palomo como docente, con una metodología cercana que abra la mente de sus estudiantes, para construir desde ahí criterio y opinión. “Mis discursos en las aulas con mis estudiantes han girado siempre en torno a la potencia de crear mundos posibles desde la escritura, ellos son mis principales lectores”. “El escritor Juan José Arreola tiene una cita que he hecho mía en el devenir narrador: Quizá no haya tenido el tiempo que quisiera para ejercer la literatura, pero he dedicado todas mis horas posibles para amarla. Llegó la hora de destechar la casa, y yo no puedo estar más que feliz”. Indicó Palomo.

Rock, Educación y cine como metodologías inclusivas de la Facultad de Ciencias de la Educación

Con el propósito de generar cercanía en los modelos de enseñanza con niños, niñas y
adolescentes, la Universidad La Gran Colombia continúa generando estrategias y
metodologías de aprendizaje creativo, a través de la música y el cine.

Desde nuestra Facultad de Ciencias de la Educación se han generado proyectos de innovación
en pedagogía enfocados en música, fotografía, pintura y cine, los cuales han permitido una
mayor participación de las generaciones más jóvenes y han dejado en evidencia la
importancia de formar docentes preparados para asumir los retos sociales y culturales del
país.

Un ejemplo de esto es el conversatorio liderado por la Facultad de Ciencias de la Educación
llamado ‘Rock, Educación y Cine’ el cual se llevó a cabo en la Universidad La Gran
Colombia y se transmitió por el Facebook Live de Radioacktiva, con la participación del
docente investigador Edwin García y el ingeniero de sonido Andrés Rubio.

García es el encargado de la dirección de proyectos educativos y lidera esta nueva estrategia
de generación de conocimiento, interacción y opinión a través del cine y la música. Durante
su intervención aseguró que las imágenes sociales se pueden construir desde las nuevas
formas de apropiación cultural a través de la música y el cine.

Por su parte el ingeniero de sonido y experto en rock, Andrés Rubio, considera que este
género ha sido marginado socialmente, por los estereotipos generados por el estilo de las
bandas con sus puestas en escena y las letras de sus canciones que han generado un impacto
en la vida de muchas personas.

En la actualidad la Universidad La Gran Colombia promueve estos espacios de innovación
educativa para acercar a jóvenes que desarrollen su creatividad, imaginación y construyan
opinión con estos escenarios de integración. Así mismo, cada una de las licenciaturas
desarrollan dinámicas educativas enfocadas en la neuro pedagogía, la educación STEM, entre
otros.

La Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana prepara su renovación de acreditación de alta calidad

Consolidar una cultura de calidad educativa será el pilar de esta estrategia de acreditación

La Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana de la Universidad La Gran Colombia está estructurando su proceso de renovación de la acreditación en alta calidad, ante la visita de pares del Ministerio de Educación Nacional que se espera llevar a cabo de manera exitosa en el segundo periodo del año 2021.

Para cumplir con este objetivo, el equipo de la Facultad de Ciencias de la Educación que rodea este programa se ha propuesto trabajar en la consolidación de una cultura de calidad educativa, lo que implica una implementación de un proceso de autoevaluación y mejoramiento, que hace parte de la cotidianidad de la gestión académica, administrativa y financiera del programa.

Para la Decana de la Facultad de Ciencias de la Educación María Gaby Boshell el programa ha venido formando durante 50 años humanistas en todo el sentido de lo que ello significa, dando fe de lo que implican los valores fundamentales del ser humano, el papel de la comunicación, la literatura y la estética. “Ahora, el programa se prepara para el proceso de reacreditación que visibilice la formación de personas que comprenden el mundo y juegan un papel protagónico frente a la vida y las nuevas realidades sociales” expresó.

Actualmente, desde la Facultad se está trabajado arduamente en el desarrollo de un plan de mejoramiento con el que se pretende hallar oportunidades de mejora en las debilidades detectadas y espera de la mano de las directivas de la Institución, las unidades misionales, la Decanatura y el equipo académico y administrativo de la licenciatura presentar a los pares las condiciones que posicionen y proyecten el programa con altos estándares de calidad de acuerdo a las tendencias y necesidades que atraviesa el contexto nacional.

La Facultad de Ciencias de la Educación recibe mención por su destacado desempeño en las pruebas Saber Pro 2020

La Universidad La Gran Colombia recibió un reconocimiento de la Asociación Colombiana de Facultades de Educación ASCOFADE por los resultados en estas pruebas de Estado

Estas pruebas se aplican a nivel universitario en todos los programas académicos del país y permiten hacer seguimiento al desarrollo de las habilidades y conocimientos generales y específicos por parte de los estudiantes. Además, este escenario permite evaluar el nivel educativo en las Instituciones de Educación Superior en Colombia.

Para María Gaby Boshell Decana de la Facultad de Ciencias de la Educación, esta mención significa el reconocimiento a un equipo docente de alta calidad que forma a los futuros educadores, con las mejores competencias pedagógicas para su labor profesional. “La calidad educativa de nuestra Universidad da respuesta a las necesidades actuales y futuras de la persona y la sociedad” indicó.

Altos estándares en comunicación escrita, razonamiento cuantitativo, lectura crítica, inglés, competencias ciudadanas y los temas específicos relacionados con las áreas de conocimiento, fueron los pilares de excelencia que permitieron este reconocimiento de la Asociación Colombiana de Facultades de Educación ASCOFADE hacia nuestra Universidad.

La prueba, dirigida a estudiantes que han aprobado el 75% de los créditos de sus respectivos programas de formación universitaria profesional, se ha aplicado desde el 2003 y a lo largo del tiempo han sido un factor de reflexión sobre las metodologías y nuevas estrategias para la enseñanza y el aprendizaje que propone la Universidad en sus cinco Facultades.

Conversatorio: documental Historias de guerra, el odio y el perdón. Lugar de submemoria

El pasado 22 de abril de 2021 se realizó un conversatorio sobre el lanzamiento en la Universidad La Gran Colombia del documental ‘Historias de guerra, el odio y el perdón. Lugar de submemoria’, donde se reunieron productores e investigadores grancolombianos, además de diferentes gremios de atención a las víctimas que hicieron parte de la producción de este documental.

Juliana Santa María, Coordinadora de la Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana fue la encargada de abrir el dialogo por medio de un análisis de la trayectoria que tuvieron estas personas para la ejecución de este producto audiovisual. El gran aporte desde el semillero de investigación de la Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana, ha sido el acercamiento hacia las comunidades jóvenes y aquellas historias que se encontraban ocultas.  

Tráiler del documental
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Freddy Alexánder Ayala investigador y docente, dio un breve resumen sobre los resultados finales de la investigación y el documental, donde la reconstrucción de la memoria histórica por medio de la cuentería y la comedia son fundamentales para una comunidad que ha vivido en guerra por un largo periodo de tiempo e indicó “aunque la pandemia fue una barrera, el proyecto salió adelante gracias a la gran acogida de los sectores solidarios”.

“El proyecto se fue desarrollando a medida que transcurrió el tiempo y con el acompañamiento de las voces de doce cuenteros de todo Colombia, permitió narrar las historias que reposan en el interior del país”. Ayala concluyó su intervención invitando a los 250 espectadores de Facebook Live a ver y compartir este documental, ya que este tipo de productos son aptos para las personas que tienen la habilidad de escuchar y comprender acerca de las historias olvidadas en Colombia. Revive el conversatorio en el siguiente video.

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Ceremonia de Grados Facultad de Ciencias Educación

Durante la jornada de la tarde del pasado 23 de abril del 2021 se llevó a cabo en la Universidad La Gran Colombia, la ceremonia de grados de la Facultad de Ciencias de la Educación. El evento contó con la participación de más de 900 espectadores entre los cuales se encontraban graduandos, familiares, amigos, directivos y administrativos de nuestra Universidad.

Andrea Paola Romero, Directora de Programa de la Facultad de Ciencias de la Educación fue la encargada de dar apertura a la entrega de diplomas virtuales con unas emotivas palabras enfocadas en la motivación hacia esos nuevos maestros que forjaran la sociedad “ustedes transformaran las prácticas educativas e impactaran contundentemente en la vida de sus estudiantes”.

Por otro lado, nuestro Vicerrector de Desarrollo Académico, Mario Camilo Torres invito a los graduandos a ser “mejores personas, mejores ciudadanos, comprometidos con nuestros compatriotas, con nuestro país y con nuestro territorio. Con el propósito de ser profesionales íntegros, a partir de los valores aprendidos durante su proceso académico.”

La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad La Gran Colombia graduó 20 Licenciados en Ciencias Sociales, una persona Licenciada en Educación Básica con énfasis en Humanidades e inglés, 6 Licenciados en Filosofía e Historia, 10 Licenciados en Humanidades y Lengua Castellana, 32 licenciados en inglés, 9 licenciados en Lingüística y Literatura, 4 especialistas en Pedagogía y Docencia Universitaria y 10 magister en Educación. Revive la ceremonia de grados en el siguiente video.

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Felicitamos a nuestro profesor Mauricio Sandoval por el reconocimiento obtenido en su doctorado en la Universidad de Salamanca

¡Orgullo grancolombiano!

El grancolombiano de la semana es Mauricio Sandoval Granados, nuestro Coordinador de Posgrados en la Facultad de Ciencias de la Educación, quien obtuvo el reconocimiento Cum laude y Premio Extraordinario en doctorado de la Universidad de Salamanca, España.

Conoce esta historia en nuestro podcast: