Todos ellos requerir\u00e1n perfiles t\u00e9cnicos y profesionales, formaci\u00f3n avanzada, habilidades digitales y ambientales, adem\u00e1s de pensamiento cr\u00edtico y capacidad de adaptaci\u00f3n. En consecuencia, la educaci\u00f3n se convierte en un puente fundamental para transitar hacia una econom\u00eda sostenible e inclusiva. Desde esta perspectiva, pensar el futuro del trabajo implica, necesariamente, repensar el presente de la educaci\u00f3n.<\/p>\n
Esta nota invita a reflexionar sobre el papel que tiene el sistema educativo colombiano frente a los desaf\u00edos del futuro del trabajo. \u00bfSe est\u00e1 preparado para formar los perfiles que demanda esta transici\u00f3n?, \u00bfQu\u00e9 deben replantear las instituciones educativas, desde la escuela hasta la universidad?. Estas preguntas cobran mayor relevancia al analizar la coyuntura laboral actual y los perfiles predominantes en el empleo.<\/p>\n
De acuerdo con la Gran Encuesta Integrada de Hogares (GEIH) de junio de 2025, se observa una mejora en los indicadores laborales nacionales: la tasa de desocupaci\u00f3n que mide el porcentaje de personas que buscan empleo activamente sin conseguirlo, descendi\u00f3 a 8,6% en junio de 2025 (frente al 10,3% en junio de 2024). A su vez, la tasa de ocupaci\u00f3n que refleja el porcentaje de personas en edad de trabajar que efectivamente est\u00e1n empleadas aument\u00f3 y se ubic\u00f3 en 58,4%.<\/p>\n
Este panorama ofrece pistas sobre las din\u00e1micas del mercado laboral colombiano. Sectores como las industrias manufactureras, la administraci\u00f3n p\u00fablica y defensa, la educaci\u00f3n, la salud humana y el suministro de servicios b\u00e1sicos han impulsado la creaci\u00f3n de empleo. No obstante, resulta necesario examinar con cuidado la calidad de dichos empleos.<\/p>\n
En efecto, el crecimiento del empleo se concentra principalmente en trabajadores por cuenta propia (40,8%) y en obreros o empleados particulares (44,8%), lo que evidencia que estas dos categor\u00edas re\u00fanen la mayor parte de los nuevos ocupados en el mercado. A la par, la encuesta revela un aumento en la poblaci\u00f3n dedicada exclusivamente al estudio. En un contexto donde estudiar implica un sacrificio econ\u00f3mico inmediato, este dato resulta revelador debido a que muestra que muchas personas contin\u00faan apostando por la educaci\u00f3n como una herramienta de transformaci\u00f3n.<\/p>\n
El reto del sistema educativo, por tanto, no es \u00fanicamente responder a las din\u00e1micas actuales del mercado laboral, sino anticiparse a los cambios estructurales que traer\u00e1 consigo la transici\u00f3n energ\u00e9tica, digital y ambiental. Para ello, se requiere:<\/p>\n
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- Revisar y actualizar los curr\u00edculos, desde la educaci\u00f3n b\u00e1sica hasta la superior, incorporando competencias digitales, ambientales y \u00e9ticas.<\/li>\n
- Fortalecer la articulaci\u00f3n entre la educaci\u00f3n media, t\u00e9cnica, tecnol\u00f3gica y universitaria, mediante rutas formativas flexibles y pertinentes.<\/li>\n
- Invertir en formaci\u00f3n docente que integre pensamiento cr\u00edtico, resoluci\u00f3n de problemas y aprendizaje basado en proyectos reales.<\/li>\n
- Promover pol\u00edticas p\u00fablicas que reconozcan la educaci\u00f3n como un eje de transformaci\u00f3n productiva y justicia social.<\/li>\n<\/ul>\n
En este escenario, la educaci\u00f3n no puede limitarse a preparar para los empleos tradicionales. Necesita formar a las nuevas generaciones para desempe\u00f1arse en trabajos que a\u00fan no existen, con tecnolog\u00edas que a\u00fan no se han desarrollado y frente a desaf\u00edos globales que demandar\u00e1n una ciudadan\u00eda cr\u00edtica y activa.<\/p>\n
M\u00e1s que una discusi\u00f3n sobre rentabilidad, lo que est\u00e1 en juego es el lugar que ocupar\u00e1 la educaci\u00f3n. Si aspiramos a construir una econom\u00eda verde, incluyente y resiliente, necesitamos un sistema educativo capaz de formar para la vida, el cuidado, la innovaci\u00f3n y la sostenibilidad.<\/p>\n
En definitiva, una pregunta central es, \u00bfqu\u00e9 tipo de educaci\u00f3n necesitamos para enfrentar los retos de este siglo? Porque si el trabajo del futuro ser\u00e1 verde, digital y colaborativo, la educaci\u00f3n del presente debe ser igual de transformadora.<\/p>\n
Para consultar el documento completo, puede acceder a la Gran Encuesta Integrada de Hogares (GEIH) de junio de 2025.<\/p>\n
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